Sprachförder-Paket

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Dieses Paket beinhaltet die unten beschriebenen DVDs: „Wie Kinder zu(m) Wort kommen –... mehr
Produktinformationen "Sprachförder-Paket"

Dieses Paket beinhaltet die unten beschriebenen DVDs:


„Wie Kinder zu(m) Wort kommen – Sprachförderung im Alltag" (2012) 


Der Titel ist Programm: Auf dieser DVD wird an vielen Beispielen aus der Praxis aufgezeigt wie es möglich wird, Kinder bei der Entwicklung ihrer Sprachkompetenz wirkungsvoll und erfolgreich zu unterstützen, sie in Alltagssituationen (bspw. beim Wickeln, ...) durch empathisches Zuhören und geschickte, herausfordernde Fragen in Dialoge zu bringen, eben zu(m) Wort kommen zu lassen (best practice).

Es wird eindrucksvoll veranschaulicht, wie und mit welchen Mitteln man Kinder auf einfache Weise anregen kann, ihr Sprachpotential zu entfalten. Durch den Film führt die bekannte Psycholinguistin Dr. Anna Winner. Von ihr kommen viele wertvolle Hintergrundinformationen, die nicht nur durch bewegte Bilder visualisiert, sondern (und das ist hier besonders wichtig) auch durch den Ton, eben die gehörten Dialoge lebendig vermittelt werden. Der Film verdeutlicht in 52 einzeln aufrufbaren Beiträgen / Kapiteln, dass Kinder ihre Sprachkompetenz auch einfach und erfolgreich im Alltag entwickeln können.
(Gesamtlänge aller Kapitel ca. 78 Min.)

Inhalte:
01. Einführung
02. Sprachentwicklung
03. Sprachförderung
04. Perspektiven aus fachpolitischer Sicht – Wie kann es weiter gehen?
05. Resümee von Kurt Gerwig



"Wie Kinder zur Schrift kommen" (2013) 


Eine gute Bildung der Kinder wird von vielen gewünscht, von den Eltern bis zur Politik. Dass Sprechen und Schreiben wichtige Voraussetzungen für den Bildungserfolg sind, ist hinlänglich bekannt! Doch wie wir dafür bessere Voraussetzungen schaffen, hängt ebenfalls von vielen ab: Den Eltern, der KiTa, der Schule und der Politik. Die Kinder sind bereit, wollen i.d.R. die nächst höhere Entwicklungsstufe erreichen.  Die Lust zum Schreiben muss bei ihnen nicht geweckt werden. Sie kommt - früher oder später und i.d.R. nicht erst in der Schule. Und wenn sie diese Lust zeigen, dann brauchen sie Angebote. So wie das Sprechen nur Sinn ergibt, wenn auch jemand zuhört, so macht auch das Schreiben nur Freude, wenn das Kind damit etwas bewirken kann: Sich anderen mitteilen oder für sich selbst etwas festhalten. Dementsprechend sollten die Angebote sein. In diesem Film werden eben  solche Angebote präsentiert, die Bedeutung von Literacy erläutert, eine beispielhafte KiTa vorgestellt und wertvolle Tipps für ErzieherInnen und Eltern gegeben. Durch den Film führt die renommierte Linguistin und bekannte Fachbuchautorin Prof’in. Dr. Iris Füssenich.

Laufzeit: 42 Min.
 
Inhalte:
01. Einführung
02. Schriftspracherwerb
03. Literacy
04. Die Kita Römerschanze in Reutlingen
05. Tipp für ErzieherInnen
06. Empfehlungen für Eltern
07. Fazit
 

"Wie Kinder zum Deutsch kommen - Sprachliche Bildung bei Kindern mit Migrationshintergrund" (2014)

 

Unser Bildungssystem tut sich immer noch schwer mit Kindern, die aus einem anderen Land zu uns gekommen oder als Kinder ausländischer Mitbürger hier geboren sind und die deutsche Sprache erlernen wollen. In diesem Film macht die bekannte Sprachwissenschaftlerin und Fachbuchautorin Prof’in Dr. Iris Füssenich  auf charmante Weise deutlich, wieso sprachliche Bildung eine Schlüsselkompetenz für Kinder mit Migrationshintergrund ist, wie sich die Sprache bei mehrsprachigen und Migrantenkindern entwickelt und worauf es dabei an kommt.  Außerdem werden eine gelungene Migrationsgeschichte erzählt und zahlreiche Empfehlungen für die pädagogische Praxis sowie hilfreiche Tipps für Eltern vermittelt.

Laufzeit: 45 Min.
- Zusätzlich enthält die DVD Bonusmaterial

 

Inhalte:
01. Einführung
02. Wieso ist Sprache so wichtig?
03. Gibt es überhaupt einsprachige Kinder?
04. Erst-, Zweit-, und Familiensprache – Was sind die Unterschiede?
05. Elena Terzidou und ihre Drillinge – eine Migrationsgeschichte
06. Migrantenfamilien sollen zu Hause deutsch sprechen – Stimmt das so noch?
07. Wertschätzung und Prestige von Sprachen
08. Sprachliche Bildung bei mehrsprachigen Kindern – worauf kommt es dabei an?
09. Warum Bilderbücher bei mehrsprachigen Kindern besonders wichtig sind
10. Der Bedeutungserwerb ist abhängig von Erfahrungen
11. Sprachliche Bildung – Sprachförderung – Sprachtherapie  
12. Wann brauchen Kinder gezielte Sprachförderung?
13. Was ist Sprachförderung im besten Sinne?
14. Was geschieht in einem Sprachförderkindergarten?
15. Wann brauchen Kinder Sprachtherapie?
16. Logopädie als Teil der Sprachtherapie
17. Forderung an die Politik
18. Empfehlungen für pädagogische Fachkräfte
19. Tipps für Eltern (aber nicht nur)
20. Fazit
21. Abspann

 

"Sprachliche Bildung für Kinder von 0-6 Jahren"

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Auf charmante und äußerst unterhaltsam Art und Weise erklärt Anna Winner, wie Kleinkinder Sprache erlernen. An vielen Beispielen aus der Praxis zeigt sie auf, wie sie Worte entdecken und dabei Sprache neu erfinden.


Ein Vortrag vom 16. Jan. 2013, gehalten in Gießen. Laufzeit der Dokumentation: 62 Min.

 

Inhalte:
01. Einleitung/ Sprachbildung in den ersten sechs Lebensjahren
02. Kompetenzdreieck der Sprachentwicklung
03. Anfängergeist
04. Verstehen heißt Wieder-Erfinden.
05. Eigensinn
06. Ko-Konstruktion von Bedeutungen
07. Kulturelles Lernen
08. Form, Inhalt und Funktion gehören zusammen.
09. Erfahrungslernen
10. Spiel, die wichtigste Tätigkeit der Kindheit

 

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