Talk-Paket 2

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Dieses Paket beinhaltet die unten beschriebenen DVDs:   Pädagogik-Talk 05: Die... mehr
Produktinformationen "Talk-Paket 2"

Dieses Paket beinhaltet die unten beschriebenen DVDs:

 

Pädagogik-Talk 05: Die Kita der Zukunft

Bei diesem Pädagopgik-Talk diskutieren namhafte ExpertInnen (s.u.) die Frage:Wie wird die Kita der Zukunft aussehen? Sie versuchen dabei ins Jahr 2040 zu schauen, bis dahin sind es - Stand 2018 - noch 22 Jahre! Dann wird in den Kitas sicher Einiges anders aussehen. Was das sein könnte, wird in einer lebhaften Gesprächsrunde gemeinsam erörtert, spekuliert und geträumt – kurzum es wird ein spannender Blick in die Zukunft geworfen.

Sie werden überrascht sein, zu welchen „Ergebnissen“ der „Pädagogik-Talk“ kommt. Lassen Sie sich diesen Ausblick auf die Kita der Zukunft nicht entgehen.

 

 

Pädagogik-Talk 06: Vorbilder

„Sie brauchen Kinder nicht zu erziehen, sie machen einem sowieso alles nach“,  ist ein Karl Valentin zugeschriebenes Zitat. Heißt das, dass wir uns nur bemühen brauchen, lediglich gute Vorbilder zu sein? Margarete Mitscherlich sagt, „Vorbilder sind ein menschliches Urbedürfnis“. Andererseits gibt es kaum wissenschaftliche Studien zur Bedeutung von Vorbildern. In diesem Pädagogik-Talk sprechen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff, die Kinderbuchautorin Conny Heinz, die Erzieherin und Feuerwehrfrau Verena Viehmann und der vierfache Vater und Heilerziehungspfleger Janosch Herman über die Bedeutung von Vorbildern für Kinder und Jugendliche. Außerdem gibt es im Bonusmaterial dieser DVD einen Kindertalk mit vier 9- bis 12-jährigen Kindern zu diesem Thema. Sie alle liefern spannende Beispiele und inspirierende Beiträge zu einem Thema, das in der pädagogischen Praxis bisher leider oft nur untergeordnete Beachtung findet. Deshalb ist dieser Talk so bedeutsam und wichtig, denn er bietet PädagogInnen und Eltern wertvolle Anregungen und Hilfen für deren Erziehungsarbeit.

 

Pädagogik-Talk 07: Extremistische Eltern in Kitas und Schulen

Extremistische Phänomene in unserer Gesellschaft nehmen erkennbar zu. Diese Tendenz spiegelt sich auch in Kitas und Schulen wider. Ganz gleich ob Nazis, Reichsbürger, Salafisten, Sektierer oder andere Extremisten, wenn Eltern mit solchen Weltbildern in Kitas oder Schulen auftreten und dort vlt. sogar aktiv agitieren, dann sind pädagogische Fachkräfte einmal mehr gefordert. Was tun, wenn sich Eltern zum Beispiel am Elternabend rassistisch äußern, eine Mutter wünscht, dass ihr Sohn nicht mit Migrantenkindern spielen soll oder ein Reichsbürger eine pädagogische Fachkraft bedroht? Bei diesem Pädagogik-Talk sprechen Eva Prausner, Leiterin des „Projekts ElternStärken“ päd gGmbH aus Berlin und Martin Stoppel, Jurist und Leiter des „Projekts Pädagogik und Recht“ aus Düsseldorf, wie ErzieherInnen und LehrerInnen extremistischen Eltern in Kitas und Schulen angemessen begegnen und auf deren u.U. radikale Forderungen reagieren können, immer mit Blick auf das Wohl der ihnen anvertrauten Kinder. Diese DVD sensibilisiert nicht nur für das brisante Thema, sondern bietet den Fachkräften auch pädagogische und juristische „Rückenstärkung“ und macht Mut, diesen Phänomenen selbstbewusst zu begegnen.

 

 Pädagogik-Talk 09: Wertschätzung und Grenzen 

Was bedeutet Wertschätzung? Warum scheint es so schwierig zu sein, stets Zugewandtheit, Interesse und Anerkennung zu zeigen? Stopp! – Nein! – Das will ich nicht!  All das signalisiert eine Grenze. Warum tun sich viele so schwer damit, Grenzen zu setzen? Wertschätzung und Grenzen setzen – schließt sich das aus oder gehört das sogar zusammen? In einer lebhaften Runde diskutieren die Familien- und Erziehungsberaterin Prof. Dr. Sigrid Tschöpe-Scheffler, die Buchautorin Heidemarie Brosche, die interkulturelle Trainerin und Stadtteilmutter Eylem Emir und Marcel Kahl, Vater von Zwillingen, diese und weitere für die Begleitung von Kindern so bedeutsamen Fragen. Beobachter dieses Talks sagen, dies sei der bisher beste Pädagogik-Talk von AV1, denn er vermittelt Eltern und pädagogischen Fachkräften sehr konkret, wie sie ihre Erziehung durch die Balance aus Wertschätzung und Grenzen gelingender gestalten können.

 

 

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